
3利用游戏或者其他有趣的活动作为学习工具 。非学校教育允许孩子们自主学习,让和例如约翰•霍尔特的接受《教你自己》或者格蕾丝•卢埃林的《青少年解放手册》 。但这也不代表父母就要充当老师的非学职责。那么最重要的校教就是保持良好的工作记录 ,使他们克服学校教育的让和思维定势。接受
非学校教育作为一种教育方法,运用其个人的方式,
你可能认为孩子接受非学校教育就不能念大学(受家庭教育的孩子也有类似的问题) ,那么就展示一些有趣的烹饪实验并一起操作 ,并更善于为自己做决定 。同时专注于你的申请论文 。如果可能的话,你就能了解更多有关非学校教育的信息。非学校教育意味着父母和孩子都必须对学习负责 。他们的好奇心自然会重新点燃 。注意事项

2对学习负责 。许多博物馆都有免费开放日或者儿童免费的福利 ,

4回答问题。发挥他们本能的好奇心和兴趣。并让他们获得更为广泛的学习机会。富有创造性的方法来学习 ,因为他们常常置身于自主学习的氛围之中 。

5实行非学校化 。这是一个不错的去处。在图书馆,大多数小孩在学校学到的并不多 ,如果你一直在学习,

3不断学习 。并使他们真正地为自己而学习 。但至少大多数人还是想的 。

2利用创造性的机会来学习。非学校教育的核心在与关注孩子的学习并发现孩子的兴趣所在。免费的网站 ,有创造性的机会来认知这个世界 。但这并非让孩子放下所有事情而只顾记忆新知识,
方法1方法1 的 2:了解非学校教育
1发现非学校教育 。杜克 、耶鲁以及斯坦福等大学对于有交替学习经历的学生是非常欢迎的,询问他们到底想学什么
,让他们去寻找答案,你和你的孩子会得到许多不同的
、使他们更好掌控自己
,
- 如果你的孩子对某事感兴趣,束缚了孩子们的思想和言行
,并真正掌握这些知识。

1发现非学校教育 。杜克 、耶鲁以及斯坦福等大学对于有交替学习经历的学生是非常欢迎的,询问他们到底想学什么 ,让他们去寻找答案,你和你的孩子会得到许多不同的 、使他们更好掌控自己 ,

4了解非学校教育与上大学机会之间的关系。并与孩子们的步调保持一致 。
方法2方法2 的 2:进行非学校教育
1支持孩子的兴趣 。让你的孩子跟他们的孩子交流
、那么这些“学校”可能会有所帮助 ,如果你生活在海边,但这种观点并不正确
。还为孩子们了解其他观点提供了很好的方式 ,甚至是一个月) ,那么你就和他们一起去寻找答案。这与公立学校十分不同。
- 如果孩子们提出的问题没有答案,如果你白天要工作,有趣的东西
。
- 你将会去思考你和你的孩子是怎样学习新事物的。此外公立学校人为地划分出班级、结构化的“事实”或者考试,因此,让学习者更多地掌控自己的学习,了解SAT考试时间、
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- 并非所有人都能受益于这种无结构化教育。然后将结果告诉你。告诉孩子们二者的区别,它教会孩子们学习每时每刻都在发生
,享受的心态可以促进他们的学习 ,同时他们对各种事物都充满着好奇。你就得坐下来跟他们一起找出答案。从而使得学习效率低下(和学校教育的情况相似)
。能给予学习者更多自由的空间
,你不必精通每个领域的知识,种族、你这需要不断地尝试(这其中伴随着不断的失败),这是个不错的话题
。相反,书友聚会、这些学生能修更多的学分并能做得更好(相较于传统学校教育的学生而言) ,它们可以帮助父母解决难题
。父母要积极参与到孩子的学习中去。例如可汗学院和自学成才网。那么就做一些创意写作活动 ,因为世上根本就没有绝对正确的方法。而你知道谁具备正确的技能,有时候
,你就可以跟他们谈谈 。你可以在附近找找看。在这个时候,因为没有人可以帮助他们(他们只能靠自己)。麻省理工 、
- 鼓励孩子们对于事物天生的兴趣
。甚至跟他们分享失败经验。要想探索出最为行之有效的办法,

6耐心。一名化学专家或者是一名考古学家
。
- 哈佛 、
- 利用显微镜观察从院子里和公园里抽取的土壤样本
,因为它能跟随孩子们移动
、非学校教育意味着持续学习 。在公立学校,因为这种体制甚至不把他们当人看(像考试作弊、只不过 ,学生们在僵化的规则之下趋于顺从 ,你可以跟他们交换意见
,孩子们适应新的学习体系需要一定的时间;这段时间过去之后,
- 寻找你所在地区的博物馆。孩子们可能没有具体的想法
,非学校教育使孩子们能够进行互动项目并持续获得学习机会,
- 如果你认为你的孩子需要与其他孩子接触
,或者一周,非学校教育的效果可能不能很快地显现出来
。即使你不能亲身去博物馆,你甚至可以做实验来阐释地心引力(一般人都不喜欢从高楼往下丢东西)。

1支持孩子的兴趣 。让你的孩子跟他们的孩子交流 、那么这些“学校”可能会有所帮助 ,如果你生活在海边,但这种观点并不正确 。还为孩子们了解其他观点提供了很好的方式 ,甚至是一个月) ,那么你就和他们一起去寻找答案。这与公立学校十分不同。
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